Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Expresión oral y escrita en niños de 3 a 5 años.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas y cómo nos comunicamos a través de ellas.


• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Pedir a los alumnos que identifiquen las formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos presentes en cada imagen.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión plástica en la que los alumnos puedan representar una manifestación cultural o artística que les guste. Al finalizar, cada niño explicará su obra y qué elementos utilizó para representarla.


• Reflexión final: Comentar en grupo las diferentes manifestaciones representadas y cómo se sintieron al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad 1: Lectura de un cuento o poema relacionado con una manifestación cultural o artística. Durante la lectura, pedir a los alumnos que identifiquen las emociones o ideas que les provoca la historia.


• Actividad 2: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumn