La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Disciplina y falta de trabajar juntos

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la actividad (5 minutos)


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes que muestren la diversidad de personas y familias en la comunidad. Preguntas para la reflexión: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Por qué creen que existen diferentes tipos de familias y personas en la comunidad? (10 minutos)


• Presentación del problema: Explicación del problema a través de una historia o situación ficticia. Por ejemplo, un grupo de niños y niñas que tienen dificultades para trabajar juntos y respetarse mutuamente. (10 minutos)


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus ideas sobre el problema y las posibles soluciones. (10 minutos)


• Cierre: Resumen de los puntos principales tratados en la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión. (10 minutos)

Sesión 2: Exploración de la diversidad en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas. (5 minutos)


• Actividad de investigación: Los alumnos realizan una investigación en casa sobre la diversidad de personas y familias en su comunidad. Pueden entrevistar a miembros de diferentes familias