Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplina interdisciplinar: Trabajo en equipos de clase

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿Qué características definen a un triángulo y a un cuadrilátero?"


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de los triángulos y cuadriláteros.


• Presentar el problema del trabajo en equipos de clase, explicando que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para resolver diferentes desafíos relacionados con la construcción y clasificación de figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Distribuir una ficha con diferentes figuras geométricas a cada grupo.


• Explicar a los alumnos que deberán clasificar las figuras en triángulos o cuadriláteros según las características que observen en cada una.


• Los alumnos deberán discutir en su equipo para llegar a un consenso y completar la clasificación en la ficha.

Cierre (5 minutos):

• Cada equipo presentará su clasificación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y comparación de resultados entre los equipos.


• Se enfatizará la importancia de la argumentación y justificación de las clasificaciones.

Sesión 2:
Inicio (15 minutos):

• Recordar la clasificación de triángulos y cuadriláteros realizada en la sesión anterior.


• Presentar el desafío para esta sesión: construir diferent