Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de habilidades básicas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir. Explicar la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo y su relación con el ser humano.


• Introducción a la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad de reconocimiento: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar brevemente sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y su influencia en la evolución humana.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y su relación con la teoría de Darwin.


• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de comprender el origen y evolución de la humanidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación más detallada sobre un pueblo antiguo asignado (por ejemplo, los egipcios, los mayas, los griegos, etc.) y su influencia en la evolución humana.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales o presentaciones visuales.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos y su impacto en el desarrollo human