La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA: Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes personas y familias que hay en nuestra comunidad. ¿Alguno de ustedes tiene algún amigo o vecino que sea diferente a su familia?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad hay una nueva niña o niño que se acaba de mudar. Ella o él tiene una familia diferente a la nuestra. ¿Cómo podemos hacer que se sienta bienvenido y aceptado en nuestra comunidad?".
  
  
  • Discusión en grupo sobre las diferentes familias y personas que podemos encontrar en nuestra comunidad.
  
  
  • Actividad en parejas: Los alumnos deben dibujar a su familia y a la familia imaginaria del nuevo niño o niña. Luego, deben comparar los dibujos y encontrar similitudes entre ambas familias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?".
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia sobre una costumbre o rutina familiar y deben traer la información para compartir en la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Comparar las costumbres y rutinas famili