Construcción del proyecto de vida
DAFFNE EIVETH MENDOZA- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.
Objetivo: Al final de las 5 sesiones de clase, los alumnos serán capaces de reflexionar acerca de sus logros cotidianos, académicos y emocionales, identificar los factores que influyen en ellos, reconocer los retos que enfrentan y valorar su nivel de independencia, para así poder replantear sus metas personales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión de logros cotidianos (Artes y experiencias estéticas)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de reflexión: cada alumno escribirá en una hoja cinco logros cotidianos que haya alcanzado recientemente.
- Dinámica de grupo: compartir los logros y discutir sobre la importancia de reconocerlos y valorarlos.
- Cierre de la sesión: reflexión individual sobre la importancia de valorar los logros cotidianos.
Sesión 2: Reflexión de logros académicos (Artes y experiencias estéticas)
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.
- Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja cinco logros académicos que hayan obtenido durante el año escolar.
- Dinámica de grupo: compartir y discutir sobre los logros académicos, identificando los factores que influyeron en su consecución.
- Cierre de la sesión: reflexión individual sobre los factores que inciden en los lo