Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuál es la importancia de la energía en los sistemas técnicos y cómo puede afectar nuestra vida cotidiana?"

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los usos y aplicaciones de la energía en diferentes ámbitos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos de energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Visionado de un video explicativo sobre los distintos tipos de energía y sus implicaciones en la tecnología.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán identificar ejemplos de sistemas técnicos que utilicen diferentes formas de energía y analizar sus implicaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica, destacando las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía para evitar riesgos personales, sociales y naturales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas para activar los conocimientos previos.

  • Planteamiento del problema "Energía" como un desafío a resolver de manera interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Trabajo e