Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Representación de elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes de elementos naturales y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.


• Conversación en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar la expresión de emociones a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicar a los alumnos qué son los lenguajes artísticos y cómo se utilizan para expresar emociones.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les genere una emoción específica y lo representen utilizando técnicas artísticas como dibujo, pintura o collage.


• Compartir y reflexionar: Los alumnos presentarán sus trabajos y comentarán qué emociones quisieron transmitir y cómo lo lograron.

Sesión 3:

• Exploración de otros lenguajes artísticos: Introducir a los alumnos a otros lenguajes artísticos como la música, el movimiento y la dramatización.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones trabajadas anteriormente y la representen