Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria, 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no tienen conocimiento del tema

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad, por ejemplo, un juego de lanzar un dado.


• Realizar preguntas iniciales para generar reflexión, como "¿Qué creen que sucederá?", "¿Cuál es la probabilidad de que salga un número par?".

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre el concepto de probabilidad y cómo se relaciona con el azar.


• Proporcionar materiales como dados, cartas, monedas, etc., para que los alumnos realicen experimentos y recopilen datos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los resultados obtenidos.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos de probabilidad y azar.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar ejemplos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Pro