Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Víctor Manuel González
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Tecnología en 1º de Secundaria:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Acoso escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Generación de preguntas clave relacionadas con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Realización de ejemplos prácticos y casos reales relacionados con el uso de la energía en diferentes procesos técnicos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos.

  • Planteamiento de una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de acoso escolar como un riesgo social y personal relacionado con el desarrollo tecnológico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos para investigar sobre cómo la tecnología puede contribuir a prevenir y disminuir el acoso escolar.

  • Elaboración de propuestas de solución utilizando la tecnología como herramienta.


Cierre (10 minuto