El agua y las operaciones matemáticas

Plan de clase

Título de la clase: El agua y las operaciones matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas relacionados: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas, la escasez de agua y cómo se relaciona con las matemáticas.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con la escasez de agua para generar interés y conciencia en los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de divisibilidad y los criterios de divisibilidad.


• Explicar los números primos y cómo identificarlos.


• Realizar ejercicios prácticos de divisibilidad y encontrar números primos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en nuestra vida diaria.


• Asignar tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de criterios de divisibilidad y números primos en problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos presentados en la sesión anterior.


• Presentar el problema real de la escasez de agua y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a encontrar solucion