Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de posibilidades de movimiento mediante una breve conversación y explicación de palabras clave.


• Actividad inicial: Realizar un juego de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la exploración de movimientos.


• Actividad principal: Organizar estaciones en el aula con diferentes materiales y espacios para que los alumnos exploren distintas posibilidades de movimiento. Por ejemplo, una estación de saltos, una estación de gateo, una estación de equilibrio, etc.


• Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre las experiencias vividas, animando a los alumnos a compartir sus descubrimientos y dificultades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar los conceptos clave.


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento corporal, en el que los alumnos deben identificar las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


• Actividad principal: Organizar juegos de grupo que requieran el uso de las distintas partes del cuerpo, como seguir un laberinto con saltos, hacer una carrera de relevos, etc.


• Reflexión final: Inducir una reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de conocer las propias habilidades motoras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema a