Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números negativos.


• Presentación de ejemplos y situaciones en las que los números negativos son necesarios.


• Debate y análisis de las situaciones planteadas.

Sesión 2 (Exploración):

• Planteamiento de un problema real para resolver en parejas o grupos: "En una caminata, nos encontramos con una señal que indica que estamos a 5 kilómetros del punto de partida. Si caminamos en dirección contraria, ¿cuántos kilómetros estamos del punto de partida?".


• Los alumnos deberán discutir, plantear hipótesis y experimentar para resolver el problema.


• Registro de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre la necesidad de los números negativos para representar la distancia en dirección contraria.

Sesión 3 (Reflexión):

• Retomando la actividad de la sesión anterior, se plantea un nuevo problema: "Si estamos a 0 grados Celsius y la temperatura desciende 3 grados, ¿en qué temperatura nos encontramos?".


• Los alumnos