Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Cursos en linea matemáticas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las tablas de multiplicar (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.

  • Actividad de exploración: realizar una actividad en la cual los alumnos puedan identificar patrones y relaciones en las tablas de multiplicar. Por ejemplo, pedirles que completen las tablas de multiplicar incompletas.

  • Reflexión: en grupo, discutir las observaciones y patrones encontrados en las tablas de multiplicar.


Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios (45 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior y sus conclusiones.

  • Actividad práctica: plantear situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números fraccionarios por un número natural. Los alumnos deberán resolver los problemas y explicar su proceso de resolución.

  • Discusión en grupo: compartir las soluciones y estrategias utilizadas por los alumnos.


Sesión 3: Multiplicación de números decimales (45 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior y sus conclusiones.

  • Actividad práctica: plantear situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números decimales por un número natural. Los alumnos deberán resolver los problemas y explicar su proceso de re