Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1: Presentación y reconocimiento de nombres escritos (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno escriba su nombre en un papel y lo pegue en su lugar.
  
  
  2. Jugar a pasar lista utilizando los nombres escritos. Cada alumno deberá decir su nombre al escucharlo.
  
  
  3. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir los nombres como forma de comunicación y pertenencia.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de conocer y escribir los nombres.

Sesión 2: Lenguajes verbales y no verbales (45 minutos)

• Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicar la diferencia entre lenguajes verbales y no verbales.
  
  
  2. Realizar una actividad de expresión de emociones y sentimientos a través de gestos y expresiones faciales.
  
  
  3. Jugar al teléfono roto para experimentar la importancia de la comunicación verbal clara.
  
  
  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de necesidades e intereses.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes lenguajes para expresar emociones, afectos y necesidades.

Sesión 3: El lenguaje escrito (45 minutos)

• Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar diferentes tipos de textos escritos (cartas, cuentos, mensajes, etc.).
  
  
  2. Real