Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo García
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de atención y seguimiento de los padres orientado al trabajo, disciplina, y alumnos con mala alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre diferentes tipos de herramientas y su relación con las necesidades humanas.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y elaborar un listado de ejemplos de herramientas y máquinas que se utilizan en distintos contextos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para comprender su funcionamiento y utilidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la solución de problemas.

  • Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: investigar la historia de una herramienta