Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que formen grupos y compartan alguna experiencia de conflicto que hayan presenciado o experimentado.


• Introducción al concepto de cultura de paz y su importancia.


• Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado.


• Trabajo en grupo: Investigación sobre un conflicto histórico y su resolución pacífica.


• Puesta en común de los resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de conflictos vecinales y territoriales del presente.


• Trabajo en grupo: Identificación de conflictos presentes en la comunidad o escuela y sus posibles soluciones pacíficas.


• Debate y reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


• Actividad individual: Elaboración de un ejemplo de negociación en un conflicto cotidiano.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los contenidos vistos anteriormente.


• Introducción al concepto de mediación y su