Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos cotidianos que los alumnos han presenciado o vivido en su escuela o comunidad.


• Presentación del problema: Falta de sentido de pertenencia y su relación con los conflictos vecinales o territoriales.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre un conflicto vecinal o territorial específico.


• Tarea: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su conflicto asignado para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Exposición de los grupos: Cada equipo deberá presentar la información recopilada sobre su conflicto, destacando las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si es que se resolvió). Se enfatizará el uso del diálogo y la negociación en las soluciones.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan analizar y reflexionar sobre los conflictos presentad