Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestros nombres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y escribir su propio nombre.


2. Identificar y comparar nombres más largos o más cortos que el suyo.


3. Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


4. Identificar las iniciales de su nombre.


5. Explorar y reconocer cómo se forma el diminutivo de su nombre.


6. Ubicar las vocales y consonantes en su nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (10 minutos)

• Saludo y presentación del proyecto.


• Explicación de los objetivos del proyecto y su importancia.


• Formación de pequeños grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Cada alumno escribe su nombre completo en una hoja y lo comparte con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre las características de los nombres (número de letras, vocales, consonantes, etc.).


• Discusión sobre nombres largos y cortos. Cada alumno comparte ejemplos de nombres que considere largos y cortos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos forman parejas y buscan nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Discusión sobre la importancia de las iniciales y cómo se utilizan en diferentes contextos (marcar pertenencia, identificación, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizan un dibujo que represente su inicial.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos exploran cómo se forma el diminutivo de su nombre (agregando sufijos como -ito, -it