Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Gabriel Aceves
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Relacionar el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que se infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que conozcan (pintura, música, danza, teatro, etc.).

  • Introducción al concepto de interpretación y valoración de manifestaciones artísticas.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes y videos.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística de su interés y realizar una breve investigación sobre su origen, características y significado.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Cada alumno deberá compartir brevemente la manifestación artística que investigó.

  • Actividad inicial: Observar diferentes obras de arte y analizar su significado mediante la interpretación de los elementos presentes en ellas.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una representación artística (pintura, collage, danza, música, etc.) basada en la manifestación artística que investigaron en la sesión anterior. Deberán tener en cuenta los elementos presentes en la manifestación y su significado.


Sesión 3