Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la megadiversidad en México y su importancia.


• Planteamiento del problema: Generar una pregunta problemática que relacione la biodiversidad con el entorno directo de los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo afecta la pérdida de biodiversidad en nuestro entorno más cercano?


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para trabajar en equipo.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la biodiversidad en su entorno directo, recopilando información y ejemplos concretos.


• Plenario: Los grupos comparten sus hallazgos con todo el grupo clase.


• Reflexión y conclusiones: Promover una reflexión conjunta sobre la relación entre la biodiversidad y el entorno directo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de comunidades que valoran y manejan la biodiversidad de manera distinta, teniendo en cuenta sus contextos culturales.


• Debate: Generar un d