Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Yulisa Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de un grupo.

  • Introducción al concepto de diversidad y derechos humanos a través de una breve explicación teórica.

  • Planteamiento del problema: "Conocer manifestaciones culturales".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros pueblos.


Sesión 2:



  • Revisión en grupo de las ideas principales surgidas en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales (bailes, música, arte, gastronomía, etc.) a través de imágenes y videos.

  • Cada equipo elige una manifestación cultural para investigar y preparar una breve presentación.


Sesión 3:



  • Exposición de cada equipo sobre la manifestación cultural elegida.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros pueblos.

  • Discusión sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con la diversidad cultural.


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