Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Discusión sobre la importancia de aprender sobre figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática del rezago educativo y cómo podemos abordarla a través de las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para construir diferentes figuras planas utilizando regla y compás.


• Observación y análisis de las propiedades de las figuras construidas.


• Discusión grupal sobre las propiedades encontradas y cómo se relacionan con la congruencia y semejanza de triángulos.

Fase de cierre:

• Recapitulación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Reflexión individual sobre cómo estas propiedades pueden ayudarnos a resolver problemas matemáticos y de la vida real.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Discusión sobre la relevancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas que involucren la construcción de figuras pla