Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Mendieta Gallardo A.- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Produzco textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de capacitar a participantes en la selección de sitios web confiables mediante la creación de una infografía para promover fuentes de información.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y efectiva.
- Exposición de ejemplos de textos discontinuos y análisis de sus características.
- Actividad práctica de identificación y clasificación de elementos gráficos útiles para organizar y presentar información en diferentes textos.
Sesión 2:
- Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Presentación del problema a abordar: la importancia de seleccionar sitios web confiables para obtener información.
- Actividad de investigación en equipos sobre sitios web confiables y no confiables.
- Puesta en común de los hallazgos y elaboración de una lista de características de los sitios confiables.
Sesión 3:
- Recapitulación de los aprendizajes previos.
- Explicación del formato de una infografía y su función de tra