El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Damaris Yoselyn Fernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo PDA: Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la protección y las situaciones de riesgo. Fomentar la participación de todos los estudiantes.
Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de una situación de riesgo relacionada con el tema, por ejemplo, un niño que sufre bullying en la escuela. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y qué acciones podrían tomar para prevenir o solucionar el problema.
Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el tema. Cada grupo deberá discutir y proponer acciones para prevenir dichas situaciones.
Sesión 2 (45 minutos):
Exposición de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas para prevenir las situaciones de riesgo asignadas. Fomentar el diálogo y la discusión entre los grupos para enriquecer las propuestas.
Debate en clase: Promover un debate en clase sobre la importancia de la prevención y las acciones que pueden tomar los alumn