Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La desintegración familiar.

Sesión 1: Introducción a manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura y qué son las manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de lectura y escritura, donde cada alumno escriba o dibuje su manifestación cultural o artística favorita.


• Compartir en plenaria las manifestaciones culturales o artísticas seleccionadas.

Sesión 2: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo (45 minutos)

• Presentar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de distintos países.


• Realizar una actividad de observación y descripción de las imágenes.


• Agrupar las manifestaciones culturales o artísticas según sus similitudes.


• Realizar un collage utilizando imágenes de manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo.

Sesión 3: Análisis de la desintegración familiar y su relación con la cultura (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la familia y cómo afecta la desintegración familiar a la cultura.


• Realizar una actividad de lectura de un cuento o relato que aborde el tema de la desintegración familiar