Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo PDA: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute. Hablar sobre la importancia de leer y escribir cuentos y cómo esto nos ayuda a desarrollar nuestra imaginación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y les gustan. Hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad 2: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a los tiempos verbales utilizados.


• Actividad 3: Realizar una actividad de comprensión del cuento. Hacer preguntas sobre la historia y pedir a los alumnos que respondan utilizando los tiempos pretérito y copretérito.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los tiempos verbales pretérito y copretérito. Explicar su uso y realizar ejemplos en conjunto con los alumnos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto utilizando los tiempos pretérito y copretérito.


• Actividad 3: Realizar una actividad de intercambio de cuentos entre los alumnos. Cada alumno leerá su cuento al compañero y luego ambos reflexionarán sobre el uso de los tiempos verbales.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el concepto de diálogos directos. Explicar cómo se utilizan