Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


2. Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otras culturas.


3. Realizar una observación guiada de las imágenes, identificando los elementos de los lenguajes artísticos presentes (colores, formas, texturas, etc.).


4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia y significado de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en otras culturas.


5. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una breve descripción oral sobre la misma.

Sesión 2:
Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas.

Actividades:

1. Hacer una puesta en común de las descripciones orales preparadas por las parejas en la sesión anterior.


2. Invitar a los alumnos a compartir sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


3. Proporcionar material (revistas, periódicos, recortes, etc.) para que cada alumno realice una búsqueda de imágenes relacionadas con sus gustos e intereses.


4. Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de cada imagen encontrada.


5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de agrupar las imágenes y descripciones de acuerdo a