Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Promover la reflexión sobre cómo se sienten cuando son reconocidos y cómo se sienten cuando no lo son.


• Plantear el problema a resolver: El alumno debe reconocer al otro conforme sus necesidades y características propias.

Sesión 2: Investigación y planificación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes necesidades y características propias y de los demás personas.


• Cada grupo debe seleccionar una de estas necesidades o características para realizar una representación dramatizada.


• Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta actividad.

Sesión 3: Preparación de la representación (15 minutos)

• Los grupos deben realizar un plan y repartir las tareas para preparar la representación dramatizada.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y la inclusión de todas las ideas y perspectivas.

Sesión 4: Ensayo y retroalimentación (15 minutos)

• Cada grupo debe ensayar su representación dramatizada y recibir retroalimentación del resto de los compañeros.


• Promover la interculturalidad crítica, resaltando la importancia de v