El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Reconocimiento y cuidado de la fauna llanera

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase presentando a los alumnos la importancia de reconocer y cuidar la fauna llanera.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de animales propios de la región llanera y preguntar a los alumnos si los reconocen. Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre estos animales.


• Actividad principal: Realizar una visita virtual a un zoológico con animales de la región llanera. Los alumnos podrán observar los animales en su hábitat y escuchar información sobre ellos.


• Reflexión: Al finalizar la visita, promover una reflexión sobre la importancia de cuidar a estos animales y cómo podemos contribuir a su conservación.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que puedan crear figuras de animales llaneros utilizando su imaginación y creatividad.


• Presentación de las creaciones: Invitar a los alumnos a mostrar sus figuras y describir qué animales representan.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un animal llanero. Cada grupo deberá representar a ese animal y actuar como si estuvieran en su hábitat natural.


• Reflexión: Al finalizar el jue