Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y conocer diferentes aspectos relacionados con ellos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las características que pueden tener.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja y luego los compartan con sus compañeros. Luego, realizar comparaciones entre los nombres, buscando similitudes y diferencias.


• Reflexión final: Hacer preguntas como "¿Alguien tiene un nombre más largo que el mío?" o "¿Alguien tiene un nombre que empiece con la misma letra que el mío?" para que los alumnos reflexionen sobre las características de sus nombres.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busquen nombres de personas famosas que comiencen con la misma letra que la inicial de su nombre. Luego, escribir esos nombres en una hoja y compartirlos con el resto de la clase.


• Actividad complementaria: Realizar un juego en el que los alumnos deben buscar nombres de objetos que empiecen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil encontrar nombres de personas u objetos con la misma inicial que la de su nomb