Educación Integral en Sexualidad

Alejandra Lucio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación Integral en Sexualidad


Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Calidad de vida


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  2. Presentación del tema de la clase: Educación Integral en Sexualidad y su importancia en el proyecto de vida.

  3. Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por educación integral en sexualidad y cómo creen que puede influir en su proyecto de vida.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre los aspectos fundamentales de la educación integral en sexualidad.

  2. Presentación de diferentes estrategias para promover una educación integral en sexualidad:
    a. Charlas y talleres sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual.
    b. Orientación sobre métodos anticonceptivos y planificación familiar.
    c. Fomento del respeto y la igualdad en las relaciones afectivas.
    d. Promoción de una sexualidad responsable y segura.
    e. Sensibilización sobre la diversidad sexual y de género.

  3. Reflexión en grupo sobre cómo estas estrategias pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de los alumnos.


Cierre:



  1. Realización de una actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las estrategias mencionadas anteriormente. Cada grupo deberá diseñar una campaña o proyecto relacionado con la estrategia asignada, que puedan llevar a cabo en la escuela o en la comunidad.

  2. Presentación de los proyectos por