Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel educativo: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir en una hoja su nombre completo y resaltar las letras que tienen en común con otros compañeros.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar un compañero cuyo nombre tenga una longitud mayor o menor que el suyo y escribir el nombre completo en una hoja, comparando las diferencias.


• Realizar una galería con los nombres escritos y exponerla en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo se sienten al comparar sus nombres con los de otros compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar un compañero cuyo nombre empiece o termine con la misma letra que el suyo y escribir ambos nombres completos en una hoja, resaltando la letra en común.


• Realizar un juego de asociación de nombres en común y exponerlo en el aula.


• Reflexión en grupo sobre los nombres en común encontrados y c