Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de comunicación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la construcción de la identidad personal.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman la identidad personal (territorio, origen étnico, cultural, lingüístico, interacción con personas cercanas).


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes territorios, etnias, culturas y lenguajes para fomentar la diversidad y promover la inclusión.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus gustos y preferencias mediante dibujos, pegatinas o recortes de revistas.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias y similitudes entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con la identidad personal.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo contenido a trabajar relacionado con la identidad personal y la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práct