Comunidad y Literatura

Belem López
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Literatura


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo PDA: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas y cómo nos ayuda a comprender el mundo.

  • Explicación de la importancia de trabajar en comunidad y cómo podemos aplicar este concepto en la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los elementos estéticos de la literatura (50 minutos)



  • Breve explicación sobre los elementos estéticos de la lengua española en la literatura.

  • Ejemplos de diferentes recursos estéticos como metáforas, símiles, personificación, entre otros.

  • Lectura de un cuento corto y análisis de los elementos estéticos presentes en el texto.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos para la construcción de la historia.


Sesión 2: Interdisciplinaridad y orientación sexual (50 minutos)



  • Relacionar los elementos estéticos en la literatura con los diferentes personajes y sus orientaciones sexuales.

  • Presentación de estadísticas sobre la deficiente orientación sexual en los alumnos y sus consecuencias.

  • Debate en grupo sobre la importancia de la orientación sexual en la toma de decisiones y su relación con las enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

  • Reflexión sobre cómo la literatura puede ser una herramienta para abordar estos temas y promover la igualdad de género.