Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

Belem López
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Introducir a los alumnos en los conceptos de elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de motivación: Proyección de un fragmento de una película o serie que muestre un momento emocionante o misterioso, y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos identifican en la escena.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Exposición de ejemplos de textos narrativos que contengan estos elementos y recursos estéticos.

  • Análisis y discusión de los ejemplos presentados.

  • Actividad de lectura de un cuento corto y identificación de elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Formulación de conclusiones por parte de los alumnos.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de textos narrativos que contengan elementos y recursos estéticos para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis de los elementos y recursos estéticos en textos narrativos.
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y comprensión de textos narrativos.


Fase de Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad de recapitulación: Preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos identificaron en los textos que investigaron para la tarea.


Fase de Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los textos narrativos que los alumnos trajeron como ejemplo.

  • Identificación y explicación de los ele