Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física y el deporte para el bienestar personal y social.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la importancia de la actividad física en la vida diaria.


• Reflexión y discusión grupal sobre la comprensión del texto.


• Realización de una actividad de iniciación deportiva, como calentamiento o juegos recreativos que involucren las potencialidades mencionadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de desarrollar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a preguntas surgidas de la lectura complementaria.


• Introducción del problema interdisciplinar: Comprensión lectora.


• Importancia de la comprensión lectora en la educación física y en el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Realización de actividades que involucren la com