Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poder elaborar textos autobiográficos a través de la comprensión y producción de los mismos y de los textos argumentativos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura autobiográfica y de los textos argumentativos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos y autobiográficos.


• Identificación de los elementos y características de cada tipo de texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles temas para los textos argumentativos.


• Selección de un tema de interés común para trabajar en el proyecto.


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre el tema seleccionado.


• Registro de ideas y argumentos relacionados con el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de diferentes textos argumentativos relacionados con el tema seleccionado.


• Identificación de los nexos utilizados para introducir los argumentos en los textos.


• Ejercicios prácticos de escritura en los que los alumnos emplean los nexos aprendidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de un esquema preliminar para el texto argumentativo.


• Discusión en grupos sobre las