Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Propósito de la clase: Comprender las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España y su relevancia histórica.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar: "La falta de valores en la sociedad actual y su relación con los movimientos independentistas".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro del grupo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Análisis de los conceptos organizadores: "Causas de la Independencia", "Personajes involucrados", "Batallas y gestas de resistencia", "Consecuencias de la Independencia".


• Discusión grupal sobre las relaciones entre la falta de valores y los movimientos independentistas.


• Elaboración de una lista de valores que podrían haber impulsado a los líderes y ciudadanos a luchar por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad y su relación con la historia.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar a f