Las revoluciones modernas y sus tendencias

Mario Salinas
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo PDA: Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema de falta de valores.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de valores en la sociedad actual.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Los estudiantes deben identificar las confluencias de causas para que la Revolución Industrial suceda y se desarrolle el sistema capitalista.

  • Cada grupo debe realizar una presentación oral de sus hallazgos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los valores en el desarrollo de una sociedad justa y equitativa.

  • Reflexionar sobre cómo los cambios ocurridos durante la primera Revolución Industrial pueden haber afectado la falta de valores en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar un texto relacionado con la Revolución Industrial y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura comprensiva del texto, en la que los estudiantes deben identificar los principales conceptos relacionados con la Revolución Indus