Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Mario Salinas
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Falta de valores en la sociedad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podríamos aprender sobre las luchas de independencia en América Latina y al mismo tiempo abordar la falta de valores en nuestra sociedad?"

  • Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en América Latina? ¿Qué valores se evidenciaron en estos movimientos? ¿Cómo podemos aplicar estos valores en nuestra vida diaria?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Presentación de recursos y materiales: libros, textos, imágenes, mapas, etc.

  • Investigación en grupo: los alumnos deberán buscar información sobre las luchas de independencia en América Latina, enfocándose en datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Análisis de los valores presentes en estos movimientos y su relevancia en la historia.

  • Registro de la información obtenida en una cronología.


Sesión 2:



  • Revisión y complementación de la cronología elaborada en