Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad en el contexto del uso de redes sociales.

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del uso de redes sociales.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.
2) Rúbrica de participación en la discusión y análisis crítico de la problemática del uso de redes sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y la relevancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Contextualización del problema del uso excesivo de las redes sociales y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


• Uso de recursos digitales para el análisis de la problemática del uso de redes sociales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Pregunta desencadenadora para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en la resolución de problemas relacionados con el uso de redes sociales?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación d