La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del establecimiento de las colonias inglesas en América.


• Plantear el problema relacionado con la falta de valores: ¿Cómo el establecimiento de las colonias inglesas en América influyó en la conformación de los sistemas de dominación y la falta de valores?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.


• Proporcionar diferentes recursos como libros de texto, documentos históricos y páginas web confiables para que los estudiantes realicen su investigación.


• A medida que los grupos trabajan, el docente debe circular por el aula para brindar apoyo y orientación.


• Los estudiantes deben completar un cuestionario con preguntas clave sobre el tema investigado y analizar en grupo las respuestas obtenidas.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


• El docente debe liderar una discusión en la que se aborden las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la importancia de las colonias inglesas en América? ¿Cómo influyeron en la conformación de los sistemas de dominación? ¿Qué valores se vieron afectados durante este proceso?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre cómo la falta de valores puede afectar el desarrollo de una sociedad.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos his