Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Uriel Olayo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes formas de contaminación y discusión en grupo.

  • Planteamiento de preguntas guías para iniciar la indagación: ¿Qué tipos de contaminación existen en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan estas actividades a la naturaleza y a la salud de las personas?

  • Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una guía de investigación para indagar sobre la contaminación en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los avances de investigación de los grupos.

  • Discusión en grupo sobre los problemas de contaminación identificados en la comunidad.

  • Actividad de mapa conceptual: Los alumnos crearán un mapa que muestre las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, la contaminación y sus impactos en la naturaleza y en la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de casos de estudio sobre comunidades que han sufrido graves problemas de contaminación y sus consecuencias.

  • Análisis de los casos de estudio en grupos.

  • Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación en los ecosistemas y en la salud de las personas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos