Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La distracción de los alumnos en el aula

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en la creación de personajes ficticios.


• Lectura en voz alta de un cuento o narración que contenga personajes interesantes y diferentes.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y colorearán un personaje ficticio basado en la narración escuchada.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán las características de sus personajes.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y los personajes creados.


• Introducción de nuevas formas de representación: texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Observación y análisis de obras de arte, fotografías o videos que muestren personajes con diferentes características.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán en equipo una representación de un personaje ficticio utilizando diferentes materiales y recursos (plastilina, papel, música, etc.).


• Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su personaje y explicará las elecciones realizadas.

Sesión 3:

• Revisión d