La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.
Mario Salinas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.
Objetivo: El alumno investigará los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en el periodo histórico abordado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática adicional a abordar de manera interdisciplinar: falta de valores.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: se diseñarán dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.
Planeación de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y su relevancia histórica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la esclavitud y los sistemas de dominación.
- Identificar la problemática de falta de valores relacionada con el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la temática de la esclavitud y la conformación de las metrópolis.
- Los alumnos deberán investigar en fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos e investigaciones al resto de la clase.
- Se realizará una reflexión sobre la importancia de comprender el origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.
- Se identificarán los valores implicados en el trato hacia los demás y la importancia de erradicar la discriminación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear un cas