Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos tiene dificultad en escuchar y valorar diferentes formas de ser, pensar y actuar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué significa para ellos.


• Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo, la lectura de un cuento que aborde la diversidad y promueva la empatía.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de escuchar y valorar diferentes formas de ser, pensar y actuar.

Sesión 2: Conocer y comprender las diferentes formas (45 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes formas de ser, pensar y actuar a través de la lectura de fragmentos de distintos libros o historias.


• Generar un debate sobre las características de cada forma y cómo se relacionan con la identidad de las personas.


• Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias a través de dinámicas grupales.

Sesión 3: Relacionarse desde la empatía (45 minutos)

• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto o desencuentro debido a diferencias en formas de ser, pensar