Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Conversación y reflexión sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la familia y la escuela.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos compartirán y discutirán las expresiones en sus lenguas maternas empleadas en la familia y la escuela.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Discusión y análisis del cuento, poniendo énfasis en las distintas lenguas y culturas presentes en la historia.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una reflexión sobre cómo se sienten al conocer las diferentes lenguas y culturas en su comunidad.

Sesión 3:

• Invitación a los padres de familia para compartir expresiones en sus lenguas maternas y aspectos culturales distintivos.


• Presentación de expresiones y aspectos culturales por parte de los padres.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán un collage con imágenes y palabras que representen la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.

Sesión 4:

• Proyección de un video sobre la imp