Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.

Alondra Mk
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes desconocen cómo afectan las sustancias adictivas al cuerpo humano y las consecuencias que esto genera.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustancias adictivas y cuáles conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de sustancias adictivas para generar interés y motivación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva.

  • Cada grupo debe investigar los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.

  • Los grupos deberán elaborar un informe que contenga la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su informe a través de una exposición oral.

  • Fomentar la participación de los demás grupos co