La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Bibiana Barreto
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo afectan las placas tectónicas al vulcanismo?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las placas tectónicas y el vulcanismo.

  • Realizar una breve revisión del concepto de placas tectónicas y sus características principales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, computadoras, etc.) sobre las placas tectónicas y el vulcanismo.

  • Los grupos deberán investigar en qué consisten las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se relacionan con el vulcanismo.

  • Los grupos deberán registrar la información recopilada en un mapa conceptual.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las relaciones entre las placas tectónicas y el vulcanismo.

  • Realizar una lluvia de ideas final para recapitular los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre las placas tectónicas y el vulcanismo, utilizando preguntas de selección múltiple.

  • Resolver dudas o aclaraciones que hayan surgido durante la investigación.


Desarrollo:



  • Proyectar imágenes o videos de ejemplos de volcanes y explicar cómo se relacionan con las placas tectónicas.


Cierre:



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deban identificar en un mapa las principales zonas volcánicas del mundo y relacionarlas